每年5月18日，为国际博物馆日。这一天世界各地博物馆都将举办各种宣传、纪念活动，庆祝自己的节日，让更多的人了解博物馆，更好地发挥博物馆的社会功能。“国际博物馆日”是由国际博物馆协会(ICOM)发起并创立的。国际博物馆协会是隶属于联合国教科文组织的一个非政府性国际组织，成立于1946年。国际博物馆协会将2011年5月18日“国际博物馆日”的主题定为“博物馆与记忆”。 1977年5月18日是国际博物馆协会向世界宣布的个国际博物馆日。
约在公元前5世纪，在希腊的特尔费·奥林帕斯神殿里，有一座收藏各种雕塑和战利品的宝库，它被博物馆界视为博物馆的开端。在其后相当长的时间里，博物馆只是供皇室或少数富人观赏奇珍异物的收藏室。到18世纪末，西欧一些国家博物馆相继建立，并向公众开放，博物馆的功能才有了新的发展，人们对博物馆的认识也发生了变化。1880年，英国博物馆学者鲁金斯发表了《博物馆之功能》的论文，强调博物馆应成为一般公众受教育的场所。美国学者顾迪在《将来的博物馆》和《博物馆行政管理的原则》两篇专论中，进一步强调博物馆必须致力于革新教育，开展积极的活动，使之不仅成为专家学者从事研究的场所，而且要成为教育机构的补充设施，校外教学园地。[详细]
近年来，博物馆在社会教育和公共服务领域的作用被不断强化、彰显。如我们开展的社会主义核心价值观主题展览征集工作，面向全国征集了13个主题鲜明、内容丰富、艺术特色突出的优秀展览，向全国推介，对引导全国博物馆提升展览水平、盘活文物资源、扩大社会影响力起到了很好的示范效应。为充分发挥博物馆的社会教育功能，我们在教育部门的支持下，开展了完善博物馆青少年教育功能试点工作，凝练了超过1000个青少年教育项目，部分地区初步建立了中小学生定期参观博物馆的长效机制。 为落实中央部署的深化改革任务，我们开展了完善博物馆法人治理结构、推进建设理事会制度建设的工作，制定了时间表和路线图。我们大力推进博物馆文化产品开发，故宫博物院、南京博物院、湖南博物馆等的文创产品，引起了社会广泛关注，实现观众“把博物馆带回家”的愿望。今年，为配合中心工作，我们陆续开展了抗战文物专题展览推介、经济社会发展变迁物证征藏工作等。[详细]
孩子在展厅里“乱跑”，不肯按照展览顺序参观；在综合博物馆里，被某些展厅的昏暗光线和诡异展品吓哭；看到感兴趣的展品，总想用舌头去舔……当博物馆体验被越来越多的家长视为不可或缺的教育环节，怎样带孩子博物馆也需要一点技术含量。实际上，博物馆是个平台，关键是怎么去利用它。在博物馆里遇到的问题，可以带回来，引导孩子通过其他的方式搜集资料，把问题展开。长久的收获是如何找答案，知识是最次要的。我们的孩子课程压力很紧张，他们的时间会被分配在课程这些最必要的事情上，剩下的时间就不多了。而孩子的时间表上还有很多事，博物馆绝对不会是重要的，钢琴、足球、英语课……都在博物馆前面。[详细]
